Trinn for trinn øvde vi på å utvide de samme brøkene. |
dem denne uka, å legge sammen brøker med ulik nevner. Vi trengte derfor ikke å endre planer. Og selv om mange syntes at matematikk var vanskelig, var de interessert i faget. På en skala fra 1-6, hvor 6 var høyeste karakter, ble snittkarakteren 4 når vi spurte om matte var moro og nesten 5 når vi spurte om matte ville bli viktig for dem senere i livet. Motivasjonen var altså i høyeste grad til stede selv om nesten halvparten var «jaget» på kurs av mamma eller pappa.